问：反驳老师说你假学习
- 答：成绩说话，你说你真学腊拆绝了，那肯定成绩会好御乎，如果你失误了，那么总结一下原因，如果这次失误，那么下次还失误，老师说你也是有道理的，既然有学习，成绩见分晓，成绩高的话老师自然知道你学习了，如果我是你，我就等下次考好了然后给老师一篇作文，说天天都没怎轮姿么学没想到还考这么好，难倒假学习变真了？呵呵，当然是和他开玩笑的，其实老师都可以当朋友处的。
- 答：观点只有一个
用事实说话
用颤喊考试成绩说话
其他的在怎麽辩解茄核野也是苍白无力氏岁 - 答：如果你真的努力了，那就不用太在意老师的话，现在反驳还不如下次考好一点，别有太大的心理压力。
- 答：说：“我努力了，如果我真没考好也是不够认真
问：什么是假学习？有哪些危害？应该如何正确引导？
- 答：在我们的日常生活中，有些学生为了逃避家长的监督以及老师的说教，他们通常会表现出一种刻苦努力的学习假象，但他们的成绩却没有实际的提高。这种学习现象就被称作假性学习。其实，假性学习对孩子们的发展是没有好处的。所以，家长们应该帮助孩子克服这种假性学习，从而使这些孩子们真正获得知识，取得进步。
一、假学习的具体含义和特征
对于一些学生而言，他们十分刻苦努力，但是学习成绩却没有实际的进步。对此，父母也感到非常的困扰。那么，如何识别这种假学习呢？其实假学习是有它的特点的，如果孩子们在日常的学习中有这些表现，那么它们就是假学习。比如，孩子们只会机械地完成学习任务而没有自己的思考；又或者孩子们会将做作业的时间无明弯限延长，只为了逃避父母的指责，这些都是假学习的表现。
二、假学习的枝槐顷危害性
对于孩子们来说，这种假学习是不利于他们的长远发展的。因为这种假性学习，不仅浪费了学习的时间，还加重了孩子们的厌学心理。长此以往，孩子们不仅收获不到任何的知识，他们还会养成一些不好生活习惯。所以说，家长们要及时发现孩子们假性学习的现象，要帮助孩子们克服这种学习模式。
三、改变假学习状态的具体方法
为了改变孩子们的假学习状态，家长们可以和孩子们进行一定的沟通交流，进而明确孩子们出现这种学习状态的原因。当然，家长和老师们还应该引导孩子制定自己的学习计划，每天按时完成自己的学习任务。这样他们才能够提高自己的学习效率，在学习中获得知识，提高自己的能力。当然，学生还应猛陆该时常反思自己的学习所得，及时改进自己的学习方式。 - 答：假学习就是学习之后没逗圆有吸收任何的知识。危害就是，浪费自己的时间，山升塌浪费自己的精力，浪费书笑物本，浪费知识。我们在让孩子学习的时候，一定要经常监督自己的孩子，并且给孩子制定一些标准和要求，这样才可以正确引导孩子学习。
- 答：在学习过程中集中了注意蠢帆力，但学习效率比较差，学习成绩特别差；还有可能做档隐会影响学习能力，学习成绩，要纯厅加强引导，帮助孩子找到合适的学习方式。
- 答：就是在糊弄自己，看似在好好学习，实际上知识没有进入到大脑里面，就是假学习，这样做的危害是会产生惰性思维，吵困态成绩升源会一直下降，应该树立良好的风气，有一个很好的学习习惯，尺雀认识到学习是非常重要的，这样引导才是对的。
问：有关学习的态度500字作文(驳论文)
- 答：学习态度是一种内部反应的准备状态。学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。就是说，学习者愿学什么，不愿学什么，喜欢何种学习方法，不喜欢何种学习方法，是因人而异的。学习态度是学习者在学习的过程中，通过亲身体验而习得的。
就是说，学习态度不是外部强加的，而是内在的经由学习的成功和失败的体验而形成的。学习中的体验可以是成功宴型的喜悦，也可以是失败的痛苦，可以形成积极的学习态度，也可以形成消极的学习态度。然而无论是积极的学习态度还是消晌并猜极的学习态度，既可以形成，也可以改变，因而蔽卜培养和辅导才是有意义的。
