问：报告是编写还是撰写
- 答：撰写。本义是写作，纂集成整体。常见词语如撰文（写文章）；撰次（写作；记述）；森闭撰刻（撰写而勒刻）；撰修（书写编撰）；撰碑（撰写碑文）。
撰写要领
1、详细、准确地写明请示事由。不仅应在标题上写清，还要在在正文里写明请示什么问题，为什么要向上级请求。请示事项要专题专文，以便上级及时答复。
2、明确提出本单位对解决这一问题的意见，供上级参考。意见要写得有理有据，必要时可引证有关的现行政策、规定条文。如本单位意见分岐，要分别陈述不同意见的内容，并加以分析比较，还可提出倾向性的意见，供上级权衡、批复。
“撰写”和“编写”区别
一、含义不同
撰写：写作，～碑文。～论文灶春陆。
编写：就现成的材料加以整理，写成书或文章：～教科书；创作：～剧本。
二、出处不同
撰写：《书信集·致山上正义》：“关于序文，恕不能如命，请你隐顷自行撰写吧。”
编写：《电影戏剧的编剧方法》第四章七：“剧作者编写故事的时候，对于里面的人物，应当怎样去认识呢？”
问：可以说撰写论文吗
- 答：可以说撰写论文。
解释分析：撰写论文中的撰写所表达的意思是搭搭雹写作，纂集成整体，常见词语如撰文（写文章）；撰次（写作；记述）；撰刻（撰写而勒刻）；撰修（书写编撰）；撰碑（撰写碑文），“撰写”所表达的含义基本是“写作”，而论文也是写作，因此是可以说撰写论文。
相关近义词：
1、起草 qǐ cǎo ]
拟稿；打草稿：～枝颤文件。［近］草拟。
2、书写 shū xiě ]
用笔写。如：「书写对联」、「书写横批」。
3、编撰 biān zhuàn ]
编写(多指资料较多、篇幅较大的著作)。知帆
问：本科论文自己写好还是 好
- 答：在本科生就业压力增加的背景下，很多学校院系在专业课课程设置上加强了对学生业务能力的培养，而学术能力的培养就相对被弱化了。学生在撰写论文时，常常发现自己研究能力匮乏，比如定研究选题时不会提问题，不会做文献综述，不会设置问卷的问题和选项……
一些学生觉得学术和就业是截然不同的两条路，因此论文在他们眼中就成了一件“无关紧要”的事情。
以上种种原因，让 论文有了市场空间。固然，从维护学术尊严的角度来看， 论文的双方都应该被谴责和管制，但找人 的学生更应该成为关注对象。他们是论蚂档文 的主动方，说服他们才能压缩这个灰色市场的空间。
在本科阶段，毕业论文恐怕是学生最贴近标准学术研究的学习内容。即便如此，很多本科院校已经考虑到本科生研究能力不足的问题，降低了对本科生的学术能力要求，让研究能力不那么强的本科生更好地体验如何做学术研究。
这个过程很有必要，在本科生缺乏学术锻炼的背景下，不少本科生即使修满了本科学分，也不了解学术研究究竟意味着什么。撰写毕业论文，能够让本科生对学术有初步的了解，帮助学生了解自己日后是否适合从事学术研究工作。
对于未来要攻读硕士或者博士的学生来说，学习如何写一篇规范的论文是一门必修课，这时候本科毕业论文的重要性自然不言而喻。但对于要步入业界的学生而言，学术思维也对于他们的未来发展很重要。学术研究需要经过严谨的论证，能培养一个学生的思考和逻辑推理能力，而这种能力恰恰是很多企业所需要的。从这个角度来看，本科毕业即就业的学生也不能轻视学术教学。
即使真的不愿意下功夫做研究、写论文，部分院校已经允许学生做毕业设计以代闷启乱替毕业论文，就是为了给学旁扒生以更多的选择，让毕业成果多样化。
