问：一组数据内部各数据间的差异显著性如何分析
- 答：1、首先打开excelg表格，点击文件，在弹出的下拉菜单中选择选项。
2、选择加载项，在右边找到分析工具库，选中后点击转到。
3、轿运在弹出的加载宏对话框中，勾选分析工具库，并点击确定，成功把模块添加到中。
4、点击菜单上的数据，选择数闭雹梁据分析，在里面选择无重复双因素分析， 再点击确定。
5、输入区域中框选数据，输出区域选择下面的空白单元格即可，点击确定。
6、这时数据就分析出来了，如下图所示，就完成了。 - 答：你这个相当于对数据进行败灶没聚类了，聚类有很多算法，而且需要大量的数据去训练出一组规则出来，然后才能做察纳实际应用。
建议先研究数据挖掘相辩厅关的基础知识。 - 答：用标记字母法进行四组数据之间的差异显著性分析：
（1）将全部平均数从大到小依次排列。
（2）在最大的平均数上标上字母a；键族将该平均数与以下各平均数相比，相差不显著的，都标稿吵弊上字母a，直至某一个与之相差显著的平均数则标以字母b(向下过程)。
（3）再以该标有b的平均数为标准，与上方各个比它大的平均数比，凡不显著的也一律标以字母b(向上过程)；再以该标有b的最大平均数为标准，与以下各未标记的平均数比，凡不显著的继续标以字母b，直至某一个与之相差显著的平均数则标以字母c。
（4）如此重复进行下去，直至最小的一个平均数有了标记字母且与以上平均数进行了比较为止。
（5）这样各平均数间，凡有一个相同标记字母的即为差异不显著，凡没有相同标记字母的碰轿即为差异显著。
问：显著性差异分析
- 答：先将全部平均数从大到小顺序排列，然后在最大的平均数上标上字母 a ，并将该平均数依次和其以下各平均数相比，凡差异不显著的都标字母 a ，直至某一个与之相差显著的平均数则标以字母 b 。再以该标有 b 的平均数为标准，与厅裤段上方各个比它大的平均数比，凡不显著的也一律标以字母 b ；再以标有 b 的最大平均数为标准，与以下各未标记的平均数比，凡不显著的继续标以字母 b ，直至某一个与之相差显著的平均数则标以字纯春母 c ……如此重复下去，直至最小的一个平均数有了标记字母为止。这样各平均数间，凡有一个标记相同字母的即为差异不显著，凡具不同标记字母的即为差异显著。在实际应用时，一般以大写字扮誉母 A.B.C…… 表示α =0.01 显著水平，以小写字母 a.b.c…… 表示α =0.05 显著水平。
问：差异统计分析 怎样做？
- 答：差异分析过程与方法如下：
1、均值描述—Means过程
定义：Means过程是SPSS计算各种基本描述 统计量的过程。Means过程其实就是按照用户埋野樱指 定条件，对样本进行分组计算均数和，如 按性别计算各组的均数和标准差。
2、t检验
t检验就是检验统计弯丛量为t的。 用于检验两个变量之间的差异。
假设检验的一般步骤： • 根据实际问题提出原假设H0与备择假设 H1。 • 选择统计量t作为检验统计量，并在H0成立的条件下确定t的 分布。 • 选择 ,并根据统计量t的分布查表确定临界值及 H0的拒绝域。 • 根据样本值计算统计量的值，并将其与临界值作比较。 • 下结论：若统计量的值落入拒绝域内，就拒绝H0；否则，不 拒绝H0。
3、方差分析
方差分析基本概念
方差脊凳分析是R.A.Fister发明的，用于两个及两个以上样 本均数差别的。方差分析方法在不同领域的各个 分析研究中都得到了广泛的应用。从方差入手的有 助于找到事物的内在规律性。 - 答：就是比较前后两组数据存在不同，可以租岁比较不同的年纪之间的学生的消费水平不同，或者不同的车间的工人的生产水平不同；按照得出的不弊灶睁同，对好的方面做出总结，对不好的方面辩拆做出建议
- 答：可能是让你检验两组是否有差异，还是说方差分析啊
- 答：要分析什么，主要是看你的芹禅闷嫌弯研究目的
你的研究目的明确吗
我替别人做这类的数据分析袭笑蛮多的
